最新公告 ||        ¤日前,白金声在北京中关村三小主持“霍懋征语文教学艺术”沙龙活动,受到好评。¤白金声论文《50年,汉语拼音教学的经验与教训》被全国小语会汉语拼音教学研究中心评为一等奖。¤日前,白金声在南宁广西体育馆主持3000人全国青年教师教学艺术大赛暨新课程学术报告会。¤2008年10月27日,白金声在“三晋之秋”全国名师教学观摩会上做了题为《语文,我永远的梦》的报告,反响强烈。¤日前,白金声随领导到加格达奇、塔河、漠河培训教师,深受欢迎。¤ 2008年8月1日,白金声应邀到北京新东方扬州外国语学校讲学,好评如潮。¤白金声新作《我为语文而来》日前由教育科学出版社出版。   ¤白金声日前受聘于黑龙江省语言文字工作委员会办公室,负责科研工作。   ¤白金声的30万字书稿《走近白金声》修改完毕。   ¤2008年1月18日,白金声在哈尔滨签名售书。   ¤2008年,白金声任《成才之路》校对。白金声日前在四川绵阳荣获“教学艺术突出成就奖”。   ¤ 2007年12月,白金声新作《小学语文教学疑难问题精解》在京出版,全国各地新华书店发行。    ¤2007年10月29日,在海门主持教学艺术高峰论坛。   ¤2007年8月24日,我骑自行车从双城到哈尔滨,时龄61岁。(41年前,我从哈尔滨步行到北京)    ¤2007年8月18日,我家迁至哈尔滨市公滨城市花园小区,电话0451-8315 8248    ¤2007年7月31日,我在厦门作观摩课,好评如潮。    ¤创办BLOG以来,点击数已超过20万。    ¤2007年5月,拙作《怎样当老师 怎样教语文》日前由中国林业出版社出版,在全国各大书店发行。    ¤在玉犬与金猪交替之际,我的拙作《语文教学长短论》的姊妹篇《语文教学长短录》修改完毕。    ¤2007年1月1日收到《小学教学》编辑部寄来的一包又圆又大又红又甜的枣。    ¤2006年12月20日我被《成才之路》杂志社聘为特邀编辑。    ¤2006年11月19日,我在毛主席读书的地方,湖南第一师范做《让学生感觉上课是春天》的专题报告。深受欢迎。    ¤2006年11月7日,我在省民革“孙中山思想学术研讨会”上发表演说,题目为《孙中山先生教育思想述略》,反响强烈。    ¤我的40万字书稿《语文教学长短论》日前修改完毕。    ¤2006年8月20号,拙作《特级教师是怎样炼就的》被教育部定为2006年暑期“中小学教师新课程国家级远程培训学员”读物。    ¤在会上,全国反馈教学法研究会刘显国会长、哈尔滨市教育研究院果乃玉教授称我的博客办得好。在此表示感谢!    ¤2006年8月2日,我将自己的6本学术专著捐赠给黑龙江省图书馆。这6本书正式纳入省图馆藏文献。    ¤2006年暑假,我应邀赴昆明、安阳和黑龙江的建三江、饶河、同江等地与广大语文教师交流思想,切磋教艺,结交朋友,收获颇丰。    ¤2006年6月18日,我在黑龙江省中小学骨干教师培训会议上呼吁:我们一定要从“臃肿、花哨、繁琐”的怪圈中解脱出来,倡简、求是、务本、崇实、鼎新乃语文教学正确道路。    ¤2006年6月10日,我在全国教育实验研究会小学语文学会学习研究中心成立大会暨潘自由小学语文教育思想研讨会上当选为常务理事,并参与了武汉外国语学校第十八届“教师沙龙”活动。
   
 
 
 
[置顶][个人档案]白金声简介
[ 2007-3-20 18:28:00 | By: 白金声 ]
 



白金声,194712月生,黑龙江双城人,民革党员,中学高级教师。他21岁“上山下乡”,24岁当民办教师,31岁进双城县教学研究室任教研员,41岁被评为特级教师,学问小学语文教学与研究至今。
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[油墨清香]四姥爷的诗教
[ 2010-8-10 19:17:00 | By: 白金声 ]
 
我对古诗情有独钟。

1968年,在“文化大革命”高潮中,我随着知青队伍浩浩荡荡开赴农村,在生产队的大炕上,打着手电筒津津有味地啃起王力先生的《诗词格律十讲》。1998年,应哈尔滨工程大学出版社邀请,我给少年儿童写了一本通俗读物——《家长教孩子学古诗》。

 
 
 
[教学留痕]请尊重文本
[ 2010-7-12 18:53:00 | By: 白金声 ]
 
基础教育课程改革已经10年了,贯彻新理念,执行新课标,实施新课程给小学语文课堂教学注入了前所未有的生机,成果让人刮目。但在课改中,也出现了一些误区,误区之一便是有的教师无视文本,在课堂上大搞“发散思维”和“多元解读”,致使语文教学走向了“自由化”的深渊。请看教例:
 
 
 
[教苑探索]对小学写话、习作教学的八点认识
[ 2010-6-3 18:32:00 | By: 白金声 ]
 
写话、习作是小学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是儿童认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写话、习作教学是小学语文教学的重要组成部分,是小学语文教学的核心环节,同时也是人们一直研究和关注的焦点、热点和难点问题。本文拟从八个方面谈谈我的粗浅认识,以求抛砖引玉,引起争鸣。 1.写话、习作的目的:树人 教育是塑造人的工程。正如陶行知先生所说:“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。”只要我们承认语文教学的育人功能,就一定能清醒地看到写话和习作教学鲜明的教育性。古人把“立德”摆在“立言”之上,这是很有见地的。当下有些人认为小学写话、习作不必顾及为人,在他们意识里,作文是个假东西,这纯粹是形而上学的观点。叶圣陶先生在1983年元旦写了一篇文章,题为《作文与做人》,刊登在《中国青年报》上,这里节录如下: “譬如去年高考的作文题是《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》,要是有一位考生写得头头是道,有理论,有发挥,准能得高分。但是当他离开考场,挤上公共汽车,就抢着靠窗坐下,明明有一位白发老太太提着菜筐挤在他膝前,他只当没瞧见。你说这位考生的作文卷子该不该得高分?依我说,莫说高分,我一分也不给。他连给老太太让个座的起码的好习惯都没养成,还有资格谈什么‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’吗?也许有人说,你太认真了,那是作文,那是考试。对,是考试。
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[教苑探索]学生作文立诚为本
[ 2010-5-13 7:12:00 | By: 白金声 ]
 

19913月《上海教育》刊登署名周新发的文章,题目是《中小学作文训练写实调查研究》。文章指出,题材真实的只占三分之一。时间过去近20年了,这一调查结果,依然有着现实的警醒意义。


……
 
 
 
[教苑探索]朗读教学须注意“五有”
[ 2010-4-17 18:13:00 | By: 白金声 ]
 
《语文课程标准》特别强调要加强朗读教学,明确指出要把朗读贯穿于各学段的目标之中。因为朗读是培养语感的最佳方式,也是学生走进文本与文本对话、融入文本的重要途径。朗读成为了当前阅读教学中的共同趋势,老师们十分重视朗读,甚至有的老师还提出了“以读为本,‘读’占鳌头”的口号。这说明阅读教学回归了本真,让人欣慰。为了更好地发挥朗读在语文教学中的作用,当下,我们还应当注意以下几个问题:
 
 
 
[朋友茶座]繁霜尽是心头血 撒向千峰秋叶丹
[ 2010-3-14 7:45:00 | By: 白金声 ]
 
纪念霍懋征
 
 
 
[油墨清香]一代师表霍懋征语文教学艺术
[ 2010-3-6 11:35:00 | By: 白金声 ]
 
2010年2月11日,曾被周恩来总理称为“国宝”的小学语文特级教师霍懋征走完了88载人生历程,含笑西去。她的身后,留下了她数十年来为中国基础教育事业所贡献的累累硕果。我曾多次聆听过她的学术报告,也曾多次观摩过她的课堂教学。霍老师教育思想博大精深,教学经验十分丰富。这篇小文章,拟从一个侧面对她的语文课堂教学艺术做些探讨,以此表示我对霍老师的敬仰与怀念。
 
 
 
[油墨清香]代课教师张石磊
[ 2010-2-3 19:41:00 | By: 白金声 ]
 
早就听说五家镇民安小学校有一位代课教师,名叫张石磊。他擅长“笔墨纸砚,悬腕挥毫”书法艺术,担任全校一至六年级写字课,所教学生都能写出一手漂亮的汉字。
那年夏天,我慕名去了一趟这个小镇,想听听他的课。从城里出发,半个小时就到了镇政府,下了汽车,经过一段坑坑洼洼的小路,终于在一片片、一堆堆牛粪中看到了学校。
 
 
 
[朋友茶座]孟广智的“注?提”人生
[ 2010-1-3 11:00:00 | By: 白金声 ]
 
有人把人生比作七色光,因为它瑰丽而迷人,多姿多彩;有人把人生比作万花筒,因为它转动不停,变化莫测,把生活中的喜怒哀乐尽收眼底;有人把人生比作大海,因为它宽广而又深邃,时而风平浪静,时而波涛汹涌;有人把人生比作小溪,因为它不畏路途的曲折与不平,一路唱着欢乐的歌,奔流向前。

——题记

 
 
 
[教苑探索]小学语文教育改革八大成果【二】
[ 2009-12-13 20:07:00 | By: 白金声 ]
 
——在黑龙江省教育报刊社的演讲


1980年7月成立的中国教育学会小学语文教学研究会,沐浴着祖国改革开放的春风,已经走过了三十年的辉煌历程。纵观这三十年小学语文教育改革的历史,其特点可以用十二个字概括:与时俱进,创新发展,硕果累累。本文拟对新时期小学语文教育改革八大成果加以回顾与概述。

 
 
 
[教苑探索]小学语文教育改革八大成果【一】
[ 2009-12-13 20:05:00 | By: 白金声 ]
 
——在黑龙江省教育报刊社的演讲


1980年7月成立的中国教育学会小学语文教学研究会,沐浴着祖国改革开放的春风,已经走过了三十年的辉煌历程。纵观这三十年小学语文教育改革的历史,其特点可以用十二个字概括:与时俱进,创新发展,硕果累累。本文拟对新时期小学语文教育改革八大成果加以回顾与概述。

 
 
 
[教苑探索]“鲁迅”进入教科版小学语文教材的定位与方式
[ 2009-11-29 18:06:00 | By: 白金声 ]
 
鲁迅,是中国现代最伟大的文学家和思想家;鲁迅,是我们民族精神的一面鲜艳的旗帜;鲁迅,是我们母语教育一条奔腾不息的精神之河。有人说,没有鲁迅的教材,是没有分量的教材,鲁迅缺席的教材,是没有灵魂的教材,此话并不为过。当下,各家新课标小学语文教材或多或少地都选了一些关于鲁迅的作品,大家对其褒贬不一。本文仅就教科版小学语文教材谈点粗浅认识,以期抛砖引玉。
 
 
 
[油墨清香]有感于当下的一些教材
[ 2009-11-1 9:48:00 | By: 白金声 ]
 
日前,看了《中国新闻出版报》连续报道的各地教师给时下广泛适用的小学语文教材指谬的文章,我感慨颇深。
 
 
 
[油墨清香]十六年前的回忆
[ 2009-10-1 8:57:00 | By: 白金声 ]
 
也许因为我当过省人大代表的缘故,或者我是党外人士,在社会上有一定知名度的缘故,1992年秋色正浓的时候,双城传出这样一条消息:市政府换届,要补选一名非党知识分子副市长,我是候选人。
 
 
 
[咬文嚼字]“书同文”利于教学
[ 2009-9-7 21:03:00 | By: 白金声 ]
 
记得我上小学四年级的时候,语文老师出了这样一道听写题:

那天集市刚散,桑柔某家从山西大寨来了一位探亲者。家里人忙着杀鸡倒茶,一条小花狗躲在杂草堆后面看着发呆。

 
 
 
[朋友茶座]支玉恒其人
[ 2009-9-4 20:12:00 | By: 白金声 ]
 
京剧里昔有梅(梅兰芳)、程(程砚秋)、荀(荀慧生)、尚(尚小云)四大名旦,流派纷呈;小语界今有贾(贾志敏)、支(支玉恒)、于(于永正)、靳(靳家彦)“四大天王”,风格各异。现在,我先说怪才支玉恒。
 
 
 
[咬文嚼字]为“好莱坞”正音
[ 2009-8-25 9:35:00 | By: 白金声 ]
 

20098……

 
 
 
[咬文嚼字]用在句首“啊”有四读
[ 2009-8-16 12:46:00 | By: 白金声 ]
 

语文课上,王小白朗读课文,把句首的“啊”一律读成ā,弄得同学哄堂大笑。老师及时发现问题,进行了具体指导。
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[咬文嚼字]误用“拣”字
[ 2009-8-16 12:44:00 | By: 白金声 ]
 

2009410,央视10套播出鲍鹏山新说《水浒》武松第12集“大闹飞云浦”。
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        建立博客不到半年,网络教研给我带来了“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”的快感。天南地北我结识了那么多朋友,敞开心扉,说出自我,没想到,在智慧碰撞中我这个老顽童竟变得如此可爱。
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黑龙江省语言文字工作委员会办公室  白金声  邮编:150001   
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