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788.今年我市教师专业技术资格评审呈现四个特点

时间:2020-02-10   来源:www.21hx.net   阅读:1982

截至10月底,成功完成了2008年中小学教师,学历和实验系列中高中专业技术资格的评估和推荐工作。据统计,全市共有1939人申请了中小学教师,学历教育和实验系列中高级专业技术资格。他们已经由县(市,区)和市级直接陪审团评估。建议总共1,375人宣布中小学教师和教师。试管,实验系列,先进的专业技术资格。其中:中学264人,中学524人;高级讲师4名,讲师5名;小学50名老人(儿童),小学520名老人(儿童); 2名副研究员和4名助理研究员; 2位实验者。经中,初中专业资格评审委员会的初高中(儿童)和中专教师的资格审核,共有中,高级专业技术资格的人员为1202人,其中:高级240人高中生和479名中学生; 5名讲师; 473个老人(儿童); 4名助理研究员; 1个实验者。通过评估,有51项高级专业技术资格获得了省级认可。其中,高中生47人,高级讲师2人,副研究员2人。与往年相比,今年的专业技术资格审查具有四个特点:

一是完善直接申报制度。按照省人事厅《浙江省专业技术资格评审工作实施细则(试行)》(浙人珠[2006] 351号)的精神,继续执行“举报不受岗位和专业技术职务数量限制的专业技术资格”政策,并实施以获得专业技术资格。申请应由个人提交,单位应当核实材料并公告。经地方人事行政部门审查后,由相应的专业技术资格审查委员会进行推荐审查。今年,直接申请中小学教师,学历教育和实验系列的中高级专业技术资格的人数达到1939人,推荐申请人总数为1375人,推荐率为71%。与去年的1248人相比,今年推荐的申请人数增加了127。

二是加大农村教师队伍建设力度。在教学和研究,论文,普通话,计算机以及中学高级专业资格考试和文化考试中,我们继续贯彻邯郸市[2007] 95号文件的精神,倾斜了农村教师。在评断和推荐方面,长期在农村地区,尤其是偏远山区教书的教师应在相同条件下优先考虑推荐。今年,全市推荐中小学教师,教育程度和实验系列中高级专业技术资格的考核人数为1375人,其中城市584人,占总数的42.47%;农村地区有791个,占总数的57.53%。经审查,中学不具备高级专业技术资格的共有24人,其中城市18人,占城市考核的10.06%,农村6人,占农村考核的7.06%。共有45人没有中级技术资格。其中,城市地区有20人,占城市评审人数的9.22%,农村地区有25人,占农村评审人数的8.14%。共有47人没有小学(儿童)的高级专业技术资格,其中13人在城市县。 9.49%,在农村地区为34个,占农村裁判员人数的8.88%。

第三是课堂教学评价为主要依据。在试验中,加强了对申请者的教学能力和业务质量的评估,并突出了课堂教学的评估。尤其是今年的小学(儿童)高中专业资格复习增加了课堂教学评价环节,课堂教学采用抽签确定班级的顺序和内容,并实行封闭式备课,借课,评委在现场得分,总结上,根据得分对受试者进行排名,整个过程紧密联系,严格。课堂教学评估的结果已提交评审委员会,作为评估小学(儿童)高级专业技术资格的重要标准之一。

第四,审查工作是封闭管理。完善的《2008年中小学校专业技术资格评审工作手册》在审查工作的所有阶段都严格遵守标准,标准程序,并最大程度地确保公平和正义。参加评估的专家由市教育局和市人民劳动局从专家数据库中临时选出。为了更有效地保护评估工作,实行了第一次封闭管理,明确制定了审查工作纪律。加强了审查工作的严肃性。


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