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龙游县石佛小学推进现代远程教育侧记

时间:2019-12-03   来源:www.21hx.net   阅读:1473

第一,增加投资

石佛小学将校园网宽带接入龙游教育网,完成了覆盖全校的网络布线工程,并在全校建立了“信息高速通道”。所有的教师办公室可以快速方便地在因特网上搜索各种信息;三个计算机室和58台计算机可用于满足全乡所有学生参加现代信息课。他们设有多功能活动室,在满足教师活动的同时兼顾学生的实际使用。此外,还建立了一个多媒体系统。教室。

第二,扎实推进

(1)提高认识。石佛小学认真传达有关文件精神和上级重要讲话精神。通过分层动员,学校全体教师都认识到,推进现代远程教育可以缩小城乡差异,促进教育均衡化,丰富农村教师和学生的视野,迅速提高。教师的专业素质促进了学生的健康发展。

(二)制定宪法。建立有效的规章制度,如《学习制度》、《设备管理制度》、《管理操作员制度》、《培训制度》。

(3)培养学生。孩子们的祖先世世代代住在山上。他们头脑中的大部分学习模式都是由老师教的,包括阅读、支持和写作。通过现代远程教育,他们在电视上看到三组孩子,五组讨论问题,电视上的孩子大胆地向老师提问……他们真的经历了新的师生关系,新的学习方法。同时,现代远程教育也为大山的孩子们插上了想象的翅膀。他们从网络和资源光盘中学到了很多信息技术。他们中的许多人根据掌握的信息技术制作了许多小作品,并把他送给了他们最喜欢的老师和同学。

(4)培养教师。通过现代远程教育,教师在线观看了《我们一起学》,《走进新课程》CD和《衢州市名师课堂实录》,讨论了使用CD教学和现代远程教育的教学方法和经验交流。中层教师可以在不离开家的情况下学习著名教师的作风,在课堂上学习和掌握自主,合作和探究等新方法的具体应用,学会接收资源,处理资源,使用资源。并生产课件。

经过近一年的实践,石佛小学经历了可喜的变化。教师的科学研究,教育和教学水平提高;厌倦学习的学生改变了学习兴趣,视野开阔,文明程度更高。远程教育资源和教学光盘为教师提供了教育来源,并为农村教育提供了“良方”。 “很明显,运河很清楚,它是生活用水的来源。”浙江省农村中小学的现代远程教育项目为农村教育带来了新的革命,使“农村地区的儿童能够享受与城市儿童相同的教育”。 “让所有农村儿童读书”已成为现实,促进了城乡教育的均衡发展,为农村学校的学习和发展提供了新的空间。 (吴伟中)


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