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把脉高一高二教学质量,擂响高三备考的鼓点

时间:2019-10-10   来源:www.21hx.net   阅读:1348

2014年8月27日,星期三,市教育局教学研究室四楼会议室在集集厅举行,Qu州高中一年级综合教学质量分析会议在此召开2014年。全市所有县(市,区)的80多人参加了会议,其中包括教学与研究部门主任,负责高中教学的副校长,教务长和市教研室高中学科教师和研究人员。会议由市教研室主任徐延昌主持,of州市教育局基础教育处曾金松出席。

市教研室评价室主任杨庆云作了质量分析的主要报告-《衢州市2014年6月高一、高二统测教学质量分析》。杨主任介绍了2014年6月我市高一和高二的教学质量检测概况,并对最近五年各学科的成绩,总成绩,个人最高分,高考成绩进行了详细分析。艺术和科学领域的前20名成就,以及各个学科的成果。他还对2012年和2013年首次综合测试的结果进行了纵向分析。通过对高中各学科成就的横向比较,参与者可以清楚地看到自己学校和学科的优缺点,并确定下一阶段教学的重点和方向。杨主任结合数据分析提出了非常客观有效的改进建议:学校要高度重视校本教学和研究的发展,校长应定期深入课堂,教师应不断提高专业素质,付出重视学术水平考试,认真开展考试改革与研究。

大会上,zhou州第二中学任志强与常山第一中学郑宏权交流了高中三年级和一年级教学的教学管理策略,以及在准备中学教学中的经验和困惑。高中三年级考试。学校在确定课程改革方向,加强高考研究,狠抓例行实施,营造良好氛围,建立新的考核机制等方面达成共识。

徐延昌主任对2014年高考成绩表示肯定,并感谢领导和老师们的努力和奉献。同时,结合此质量检查所暴露的问题,重点放在:单位应统一其思想并以整体观点进行审查。重新思考高中的教学,强化“市内一场比赛”和“高中三场比赛”的概念,尤其是三年级的三个主要认识:一是规划意识,精心准备高考复习计划,第二,效率意识,练习材料,复习在评论和个人咨询方面,我们必须注意优化和改进。第三,要树立意识,要求所有高中开展工作安排:数据分析要上课,初中教学衔接,学科矫正薄弱,教学效果提高,理性全面的实验教学实践,强化对高考研究工作,教学管理规范化等方面提出了实施和完善的意见和要求。我希望每个人都将真诚地追求卓越,并为新的高中复习准备鼓舞,为取得更大的成就和突破而努力。


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