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69.衢江区教育局抓好“四支队伍”建设,全面提升教育水平

时间:2019-11-09   来源:www.21hx.net   阅读:1168

首先,我们必须专注于建立强大的服务团队。区教育局以“强化纪律观念,增强服务意识,转变工作作风,改善工作绩效”为主题,深化行政效率提高活动,增强服务意识,大局意识,学习意识和廉政意识。团队的;系统实施目标责任制的管理,不断提高服务水平和服务质量,切实实现良好进步,美观大方的目标。继续提高局的领导水平,学校和政府干部必须与学校系统进行深入联系。 “入学求发展”科研活动,掌握学校管理的现状,发展脉搏学校,提高工作效率。

二是抓好校长团队的强大管理。从完善校长选拔任用制度,交流制度,校长学习培训制度入手,选拔和加强校长队伍建设。举办以“加强管理,提高质量”为主题的校长论坛,展示校长的工作水平,促进学校之间的相互学习和交流。提高校长的管理水平;将“校长培训计划”作为对校长的重要措施;实施学校质量和安全目标的管理;在大量实际研究和论证的基础上,完善对中小学校长的考核方法,激发校队的活力和潜力,进一步规范学校管理。

三是抓好师资队伍的建设。引进高素质的教育人才,招收具有本科和研究生学历的人才加入教学团队;进一步完善《义务教育学校教师区域内轮岗交流实施意见》,启动区域教师轮换机制,促进教师科学合理流动,优化农村学校教师队伍;改善教师激励机制该系统倾向于在评估和评估,职称评估,绩效工资分配等方面具有出色教学表现的教师和乡村教师;完善区域学术带头人和新秀的考核,任命,奖惩机制,建立和实施高层次人才。政府实行岗位津贴考核机制,实施教师工作间,完善骨干教师考核制度和考核后的培训,培训和管理制度,不断提高教学质量。

第四是为班主任队伍建设强大的道德教育。关闭团队入口,采用“资格,综合评估,选校,合同管理”等方法,选拔思想道德素质高,业务水平高,身心健康,奉献精神好的教师。被聘为班主任;建立健全班主任量化考核和专业培训制度,完善区,社区,学校三级班主任培训机制,试点重点班主任工作室,完善重点班主任工作室体系;完善班主任考核办法,努力改善班主任工作。在绩效工资安排中,要更加重视班主任的工作,提高班主任的积极性,优化德育工作。


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