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67.江苏省常州市加快建设学习型城市

时间:2019-09-29   来源:www.21hx.net   阅读:1146

一,主要工作

2001年,常州市委,市政府为建设学习型城市做出决策安排,扎实开展了一系列工作。

-建立广泛的学习组织网络。建立了六种学习型组织的基本模式:围绕提高执政能力建设学习型组织;围绕提高服务能力建设学习型体系;在提高竞争力的基础上建设学习型企业;建设学习型村庄围绕着提高致富能力,并着重于提升文明的质量建立了一个学习社区,围绕着提高道德建设了一个学习家庭。在此基础上,我们还将探索创建学习型党组织,学习型军营,学习型干部团队和学习型团队,以便公众至少可以加入学习型组织并实现自己的目标。学习。

-为所有人创造了一个开放的载体。逐步形成“学习日”系统,“新三项学习”(学习计算机,学习外语,学习科学和技术知识),并促进十项主要的灵活,多样化和适当的需求,例如普通话,高级论坛,大众阅读活动,远程教育,社区学校等。学习载体为公众的开放,免费和互动式学习创造了条件,并在此基础上不断总结和完善新载体。党政机关以“网上学习城市”,“学习论坛”,中央集团报告会为载体。各类企业以专门学习培训和岗位技术培训为载体,城市社区以“文化走廊”和“胡同论坛”为代表。诸如“谈心”和“移动借书”之类的载体被用于各个乡村,例如“农村科技文化超市”,“学习月”,“ 110技术热线”和“现代农民教育项目”。建立了许多私营企业。 “学习宣传家”组织员工创新他们的经营理念,提高他们的整体素质。 “新公民夜校”为该市的100万农民工提供免费培训。

-建立了有效的政策保障措施。介绍了《关于促进学习型城市建设的若干意见》,并实现了四种机制。首先是责任机制。明确党政领导的模范责任和具体任务,将学习型城市建设与“好团队”活动和文明创建结合起来,组织考核评估,实行目标管理。第二是约束机制。实施“领导干部学习点制度”,建立领导干部学习点档案,逐步形成领导干部终身学习的绩效量化和奖惩机制;明确将公务员的学习态度和学习成绩定义为年度考核,任用和职务晋升的重要依据之一;实施企业经营者职业资格证书,基于证书的经营者用人制度和职工就业准入制度。第三是激励机制。建立技能人才津贴和“首席员工”制度,将技术人员的专业资格与工资和岗位津贴相结合,并鼓励高水平的培训作为对人才的灵活奖励。第四是输入机制。各级财政部门将研究经费纳入本年度预算,并设立全市学习奖励专项资金,并按规定全额提取职工教育培训经费。

二,政策创新

常州终身教育体系的总体概念是:政府主导,教育主导,部门协作,社会参与,高层设计和体系,教育资源的整体分配以及完善的终身教育体系,为公民提供便利和灵活性。开放和多样化的终生学习机会,到2020年,我们将实现为所有公民提供学习的目标,所有公民都可以学习,不时学习以及在各处学习。为此,常州采取了一系列政策措施。

-完善体制机制。首先是建立制度。建立由14个教育,人类社会和民政部门组成的终身教育联合会议系统,重点是终身教育体系建设,机制建立,概念宣传,资源整合和重点人群教育。二是建立机构。市教育局设立了终身教育科,负责在全市范围内促进终身教育。第三是开设网站。依托电大远程教育的优势,建立常州终身教育在线网站,开展选课,在线学习,学生管理,学业成绩,学分统计等“一站式”学习服务。参观人数已超过100,000。第四是建立组织。市政府成立了领导小组,以促进城市的终身教育。副市长任组长,其他24个部委负责人组成,进一步加强了城市终身教育的总体指导。第五是创建卡片。目前,常州正在探索建立具有学习记录,学习消费,学习奖励,学习统计等功能的“公民终身学习卡”,并打算将其与“公民卡”整合。第六是举办“大学”。依靠全市第一所大学社区学院,全市终身教育研究中心,指导中心和信息中心,正计划与台湾文化大学结成友好学校。

-改变学校教育。重视国民教育在终身教育体系中的基本作用,在学校培养具有终身学习理念和能力的新一代学习者。首先,执行学校的主动发展计划,改变学校的教育理念,培训终身学习者作为学校教育。第二,实施课程改革,开展“减轻负担和效率”,改革学校的教育模式和考核标准,培养学生的自学能力,为学生提供多元化发展的可能性。第三,以常州高等职业教育园区为龙头,校企合作,勤工俭学,职业规划和创新竞赛为出发点,转变职业教育方式,打开学校大门,提供大众的学习选择。

--发展社区教育。2009,成立了江苏省第一所社区大学,协调和指导全市社区教育工作。开发社区教育面对面课程300门,社区教育电视课程200门,社区教育网络视频课程1万多门。积极整合社区教育资源,建立健全社区教育体系:纵横推进市级社区学院、县(区)社区学院的形成,街道(乡镇)社区教育中心和社区(村)社区学校有四级网络,同时,还建立了社区教育机构建设标准。政府对符合标准的社区教育机构实行奖励;横向实现资源共享,由常州理工学院、常州刘国藩高等职业学校等7所院校共同设立。常州市第一批社区学院分院。各分校根据自身资源优势,结合专业和地域特点,为社区居民提供公益教育服务。

--引导社会参与。积极探索购买服务、发放补贴等措施,鼓励社会力量积极参与终身教育体系建设。研究开发《常州市非学历教育机构办学水平分等定级评估指标体系》,通过对社会教育机构办学条件、管理规范、办学效益和特色创新的评估,规范办学行为,提高办学质量,扶持一批优质品牌。

-创建学习品牌。通过建立和促进学习品牌,鼓励更多的人去教室,单击鼠标,捡起书本,并丰富他们的美好生活。 2004年,常州成立了“龙城论坛”,邀请著名艺术家就不同时期的热点话题进行演讲,每年组织数百次免费讲座,并在常州市(区)举办“金沙论坛”和“丽江论坛”。 “武进论坛”也受到了公众的广泛欢迎。 “我想上课”正积极地更改为“我想上课”。自2006年以来,常州每年都举办“全国终身学习活动周”。通过新闻发布会,启动仪式,特别活动网站等,推广终身教育理念,增强终身学习意识,创造“城市学习”。 “生活方式”和“尊重学习”的气氛。 2009年,常州以“我们周围的人谈论周围的事物并教育我们周围的人”为主题,在全市推广了“道德讲堂”。举办了500多个演讲厅,举办了10,000多个演讲。 10,000人。 (由江苏省提供)


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